总结

维也纳兽医大学研究团队报告称，一些被称为“天才词汇学习者”的犬只无需针对性训练，也能在主人彼此交谈、且不直接对狗说话的情境下，通过“偷听”学会新词与物体的对应关系。实验中，研究者在狗不参与互动时为新玩具命名，随后测试发现这些狗识别目标玩具的准确率显著高于随机水平。团队认为，这种表现与幼儿的社会认知线索利用相似，为动物在不同程度上具备语言理解与词汇学习能力提供了新证据。