职业教育

麦可思研究院发布《中国-世界高等教育趋势报告（2026）》称，本科毕业去向出现两大趋势：一是对继续深造的收益预期下降，读研带来的月均收入优势虽存在，但叠加时间、学费与延迟就业机会成本后性价比走低；二是更多毕业生选择面向就业的“技术回炉”，进入技工院校等学习实操技能。报告认为，高校扩招与研究生规模扩张抬高学历门槛，同时AI在初级代码、数据处理、文案等任务上的自动化降低技术壁垒，推动学生更理性地在学历与技能之间权衡，并带动职业本科发展与录取热度上升。

文章以海尔产业金融在教育文化领域的产融协同实践为例，介绍其通过“金融服务+装备集采+产业运营”支持民办职教机构建设与运营。截至2025年，其在全国31个省份服务3000余家教育机构，累计为教育行业投放资金超300亿元。以石家庄金融职业学院为样本，海尔产业金融在银行贷款未到位时先行授信，并以融资租赁等方式投入约2亿元，同时提供超5000万元设备集采、BOT后勤与物联网/AI智慧校园运营服务，降低采购与运营成本、提升管理与服务质量，展示金融深度嵌入产业生态的路径。

山东济南商河县以“政府搭台、企业点单、院校培养”推进产教融合，推动“车间进校园、课堂进企业”，用冠名班、订单班等对接智能制造与高端装备等产业需求。超工激光与济南新技术应用学校合办订单班，2025年为一线输送60名数控操作工，保障订单交付。商河多所职校将企业需求清单转为培养清单，2025年累计向比亚迪、长城汽车、海信等输送技能人才700余人，并开展71场社会化培训覆盖3000余人次，带动产业增产与就近就业。